मंगलुरु: दक्षिण भारत में आयोजित एक शिक्षा सम्मेलन में विशेषज्ञों और शिक्षाविदों ने उच्च शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता यानी AI के बढ़ते उपयोग पर चर्चा की। सम्मेलन शिक्षण, अनुसंधान, छात्र मूल्यांकन और विश्वविद्यालय प्रशासन में एआई और डिजिटल प्रौद्योगिकी के संभावित उपयोग पर केंद्रित था।
विशेषज्ञों ने कहा कि उच्च शिक्षा में एआई का उपयोग सीखने को अधिक व्यक्तिगत और प्रभावी बनाने में मदद कर सकता है। यह छात्रों को उनकी ज़रूरतों और सीखने की गति के अनुसार अध्ययन सामग्री प्रदान करने, कठिन विषयों को समझने और शैक्षणिक गतिविधियों का विश्लेषण करने में मदद करने की संभावनाएं पैदा कर सकता है।
सम्मेलन में इस बात पर भी चर्चा हुई कि विश्वविद्यालयों में एआई का उपयोग छात्रों तक ही सीमित नहीं होना चाहिए। इसका उपयोग प्रशासनिक कार्य, अनुसंधान परियोजनाओं, डेटा विश्लेषण और अकादमिक योजना में भी किया जा सकता है। इससे कई प्रक्रियाओं को तेज़ और अधिक व्यवस्थित बनाने में मदद मिल सकती है।
हालांकि, विशेषज्ञों ने एआई के उपयोग से जुड़ी चुनौतियों पर भी प्रकाश डाला। छात्रों की व्यक्तिगत जानकारी की सुरक्षा, डेटा गोपनीयता, एआई-जनित सामग्री की विश्वसनीयता और शैक्षणिक अखंडता को महत्वपूर्ण मुद्दों के रूप में पहचाना गया। शैक्षणिक संस्थानों में एआई के जिम्मेदार उपयोग के लिए शिक्षकों के लिए स्पष्ट दिशानिर्देशों और प्रशिक्षण की आवश्यकता पर भी जोर दिया गया।
शिक्षाविदों का मानना है कि एआई को शिक्षकों की जगह नहीं लेनी चाहिए बल्कि एक सहायक तकनीक के रूप में काम कर सकती है। इसके प्रभावी उपयोग के लिए, शिक्षकों और छात्रों को नई तकनीक की समझ विकसित करने की आवश्यकता होगी।
सम्मेलन में चर्चा से संकेत मिला कि एआई आने वाले वर्षों में उच्च शिक्षा शिक्षण, अनुसंधान और प्रशासन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन सकता है। तकनीक को अपनाने के साथ-साथ उसके सुरक्षित, पारदर्शी और जिम्मेदारीपूर्ण उपयोग पर भी उतना ही ध्यान देना होगा।
